大足职教中心现代信息技术系组织召开德育安全专题研讨会

精善育人筑根基 多维协同护远航

大足职教中心现代信息技术系组织召开德育安全专题研讨会

为全面落实立德树人根本任务，切实筑牢校园安全稳定基石，11月5日，大足职教中心现代信息技术系在1212会议室组织召开德育安全专题研讨会。学生处主任吴骥、副主任谢清河、副主任张德琴、安稳办副主任贺杨、培训部主任宋熹等学校职能部门负责人莅临指导，现代信息技术系主任邹汝全及系部管理人员齐聚一堂，以“问题为导向、以实效为目标”，深度剖析系部德育安全工作痛点，共商系统化育人方案，为培养“精技立业、善行天下”的新时代技术技能人才保驾护航。

复盘工作明方向：锚定“德育+安全”双核心精准发力

研讨会开篇，现代信息技术系黄俊彪老师代表系部作德育安全工作专题汇报，从“成效复盘、问题剖析、未来规划”三方面系统梳理工作脉络。在德育工作上，系部以“精善大讲堂”为品牌载体，常态化开展主题班会、德育讲座、志愿服务等活动，累计覆盖学生超千人次，有效提升学生思想道德素养与社会责任感；在安全工作上，严格执行校园安全管理制度，累计开展安全隐患排查12次，整改问题隐患8项，组织消防、防踩踏等应急演练3场，构建起“排查-整改-演练”的闭环管理体系。汇报同时直面问题，精准指出当前系部在学生心理健康疏导、手机规范化管理、特异体质学生跟踪等方面存在的不足，为后续工作精准“破题”提供方向。

专业指导提站位：凝聚“部门+系部”协同育人合力

学校职能部门负责人结合职业教育发展新形势与系部学生特点，从“学校一盘棋”站位高度提出指导意见，为系部德育安全工作注入专业力量。

学生处主任吴骥强调，要以“制度建设”为根基，构建“规范化、精细化”育人管理体系：一是完善心理健康教育制度，建立“一生一档”心理动态监测机制，重点加强学生恋爱观引导与情绪疏导；二是深化家校协同机制，通过家长会、家访等形式搭建“家校育人共同体”，形成教育合力；三是强化班级管理，指导班主任营造“积极向上、互帮互助”的班级氛围，让班级成为学生成长的“温暖港湾”。

安稳办副主任贺杨聚焦“安全育人”底线，提出“预防为主、综合治理”的工作思路：针对班主任在事件处理中存在的“怕麻烦、简单化”问题，强调需以“耐心、爱心、细心”对待每一位学生；建议通过“活动育人”丰富学生课余生活，如开展技能竞赛、文体活动等，帮助学生释放精力、塑造品格；同时针对走读学生管理，要求建立“家校社”联动跟踪机制，严防校外人员干扰与交通安全风险，切实守护学生安全。

深度研讨破难题：构建“全维度、立体化”育人新格局

针对系部德育安全工作中的重点难点，与会职能处室负责人与系部管理人员展开深度研讨，碰撞出一系列具有实操性的育人思路。

学生处副主任谢清河提出“精准化管理”策略，明确手机管理需“避免一刀切”，要结合学生实际需求制定差异化管理方案；要求班主任做实做细学生工作，通过每日摸排3-5名学生、建立“成长背景+动态表现”双维度档案，精准掌握学生思想与行为动态。

学生处副主任张德琴聚焦“学生交往与事件处置”，强调班主任需提升专业处置能力：面对异性、同性交往矛盾，要“先冷静、后处理”，避免凭经验判断，必要时联动心理教师等专业力量；处理学生问题需选择办公室等私密场所，保护学生自尊心，同时通过情感投入建立与学生的信任链接，让教育更有温度。

培训部主任主任宋熹关注“特殊时段与特殊群体”管理，提醒班主任重点关注5月、12月等学生心理波动较大的时段，加强对生病服药学生的跟踪监测，严防乱用药、乱服药问题；同时强化手机舆情把控，确保信息畅通，及时化解矛盾纠纷。

系主任邹汝全表示，系部将以此次研讨会为契机，迅速落实各项部署：本周内召开班主任专题会议，推进“精善大讲堂”德育品牌深化建设；针对重度抑郁学生退学与25级新生班级包班等问题，联动学校党委会专题研究，明确巩固率计算标准与帮扶措施，确保育人工作“不脱节、不缺位”。

此次德育安全专题研讨会，不仅是现代信息技术系落实学校“立德树人”工作要求的具体实践，更是系部推动德育安全工作从“被动应对”向“主动谋划”、从“零散施策”向“系统推进”转变的关键一步。未来，系部秉持“精技立业、善行天下”校训，将会议成果转化为具体行动方案，不断完善“制度保障、家校协同、活动育人、专业支撑”的立体化德育安全体系，切实提升育人质量，为大足职教中心打造“区域领先、特色鲜明”的职业教育品牌贡献信息技术系力量，为国家培养更多德才兼备的技术技能人才。