重庆市大足职业教育中心质量年度报告

发布时间:2020-09-22 信息来源: 阅读次数:


校内文化墙

校园一角

二、办学规模稳,现有在校生3820人且逐年增长,短训年均达2万余人天,到2020年预计达到5500人的办学规模。

三、师资力量强,在编教职工234人,外聘教师54人,研究员1名,高级讲师70名,讲师109人,市级骨干教师21人,区级名师1人,区级学科带头人1人,区级骨干教师4人,研究生学历68人,双师型教师126人,占专业课教师的67.7%,入选市级中职各类专家库成员8

四、实训设备足,现有专业实训设备总值2260万元,实训工位5000余个,生均设备值4500元。


工业机器人实训


航空实训

五、奖牌荣誉多,学校荣获全国青少年毒品预防教育“6.27”工程示范学校、全国厂务公开民主管理先进单位、全国文明校园先进集体等国家、市级表彰10余项;重庆市教学成果二等奖1项,全国教学成果二等奖1项;2019年职教高考成绩创新高,一名学生勇夺学前教育专业全市职教高考状元,一名学生独占学前教育专业全市职教高考榜眼。

1.2学生情况

一、在校学生注册情况

在校注册学生总数为3820人,其中一年级1534人,二年级1194人,三年级1092人,相比2018年在校学生注册人数增加3.7%。专业结构共八大类,共有114个班,其中:

(一)土木水利类有2个专业,建筑工程施工64人,工程造价21人,共3个班,在校生共85人,相比2018年在校学生人减少26.1%

(二)加工制造类4个专业,机电技术应用120人,数控技术应用209人,汽车制造与检修1062人,汽车电子技术应用23人,共42个班,在校学生人数共1414人,相比2018年在校学生人数减少5.6%

(三)交通运输类1个专业,航空服务121人,共4个班,相比2018年在校学生人数增长57.1%

(四)信息技术类7个专业,计算机应用287人,数字媒体技术应用79人,计算机动漫设计与游戏制作62人,计算机网络技术79人,电子与信息技术54人,电子技术应用119人,通信系统工程安装与维护50人,共22个班,在校学生人数共730人,相比2018年在校学生人数增加12.8%

(五)财经商贸类2个专业,市场营销176人,电子商务76人,共9个班,在校学生人数252人,相比2018年在校学生人数增长8.2%

(六)旅游服务类1个专业,旅游服务与管理427人,共13个班,相比2018年在校学生人数增长4.1%

(七)文化艺术类3个专业,工艺美术110人,服装设计与工艺81人,民间传统工艺58人,共7个班,在校学生共249人,相比2018年在校学生人数增长14.2%

(八)教育类1个专业,学前教育538人,共15个班,相比2018年在校学生人数增长10.7%

表1-1 在校生人数情况

专业大类

专业名称

人数()

一年级()

二年级()

三年级()

班级

总数(个)

土木水利类

工程造价

17

0

17

0

1

加工制造类

机电技术应用

120

81

39

0

3

加工制造类

数控技术应用

209

83

80

46

7

加工制造类

汽车制造与检修

1062

381

368

313

30

加工制造类

汽车电子技术应用

23

0

0

23

1

加工制造类

电子电器应用与维修

4

4

1

交通运输类

航空服务

121

43

76

2

3

信息技术类

计算机应用

287

195

65

27

8

信息技术类

数字媒体技术应用

79

50

0

29

2

信息技术类

计算机动漫设计与游戏制作

62

0

26

36

2

信息技术类

计算机网络技术

79

41

38

0

2

信息技术类

电子与信息技术

54

0

0

54

2

信息技术类

电子技术应用

119

33

50

36

4

信息技术类

通信系统工程安装与维护

50

0

0

50

2

财经商贸类

市场营销

176

65

53

58

5

财经商贸类

电子商务

76

23

22

31

2

旅游服务类

旅游服务与管理

427

150

89

188

15

文化艺术类

工艺美术

110

36

31

43

2

文化艺术类

服装设计与工艺

81

37

29

15

3

文化艺术类

民间传统工艺

58

38

20

0

2

教育类

学前教育

538

236

183

119

15

土木水利类

建筑工程施工

64

42

8

14

2

土木水利类

房地产营销与管理

4

0

0

4

总计

3820

1534

1194

1092

114

二、招生情况

计划招生1500人,实际招生1534人,超额完成计划,比20172018学年度增加149人。共八大类专业,其中土木水利类42人,加工制造类545人,交通运输类43人,信息技术类319人,财经商贸类88人,旅游服务类150人,文化艺术类111人,教育类236人。

表1-2 招生情况一览表

专业大类

招生数(人)

土木水利类

42

加工制造类

545

交通运输类

43

信息技术类

319

财经商贸类

88

旅游服务类

150

文化艺术类

111

教育类

236

招生总人数

1534

三、毕业情况

毕业学生共1092人,比2018年毕业学生1362人减少270人。共七大类专业,其中加工制造类386人,信息技术类232人,教育类119人,旅游服务类190人,土木水利类18人,文化艺术类58人,财经商贸类89人。

图1-1 毕业生人数


1.3教师队伍


学校现有教职工234人,外聘教师54人,专任教师221人,师生比1:14。其中,区级名师1人,区级学科带头人1人,市、区级骨干教师25人。专任教师本科学历155人,占专任教师的70%;专任教师研究生学历48人,占专任教师的21.7%;专任教师高级职称50人,占专任教师的22.6%双师型教师126人,占专任教师中在编的专业课教师的71.8%,中、高级双师型教师占比较去年有所增加。

图1-2
教师结构情况

图1-3 专任教师学历、职称情况

1.4设施设备

学校在办学过程中,根据学校专业设置情况,不断增加设施设备经费投入,提高办学条件,符合国家中等职业学校设施设备配置标准,完全能够满足教师教学和学生实训的需要。教学设备总值2260万元,根据各专业的发展,学校在2018年的基础上增加了120万元,增幅达5.6%。学校拥有纸质图书5.5万册。

2.学生发展

2.1学生素质


学校坚持将立德树人根本任务摆在事业发展首位,围绕“办公平有质量、温暖有良知的人民满意教育,让大足的孩子愿意留在大足读书”为奋斗目标,以师德师风建设和“好老师工程”为统揽,全力实施“七抓七要”和“12345”行动计划,全校教师不忘初心、砥砺前行,教育质量连续实现重大突破!坚持“人人能成可塑之人,个个可为有用之才”育人观,秉承“精技立业,善行天下”的校训,践行“时时德育,事事德育,处处德育,人人德育”全员全程全方位“三全”德育工作理念,全面实施德育工作精细化管理和习惯养成教育准军事化管理相结合的管理模式,采取构建育人格局、强化队伍建设、明确制度保障、倡导文化引领、扎实课题研究、推进养成教育等举措,努力把家庭-学校-社会教育有机结合起来,以“精、善”校园文化为主线,结合大足石刻文化中的“孝、善”传统美德有计划、有步骤开展;以“感恩教育、法制教育、安全教育、养成教育、职业道德教育、心理健康教育”六项教育为载体,以学校校园文化建设、社团文化建设、寝室文化建设为抓手,开展“我为祖国点赞”、“唱响职教”、“祖国在我心中”、“献礼建国70周年”等系列主题活动加强学生思想政治教育,使学生综合素质和技术技能水平得到较大提升。学生参加区级以上文化课抽查测试,合格率为90.03%,专业技能合格率为92.34%,体质测评合格率为97.81%,技能鉴定通过率为95.36%。学生毕业通过率为94.36%

图2-1 学生基本素质

2.2在校体验

学校教务处主管学生理论学习、专业学习、实习实训工作,主要采取的工作措施狠抓教学常规管理、狠抓教学过程督导、五校联盟合作开展实训实作统一教学与考试工作。

学校本着“搞管理就是做文化”理念,坚持立德树人,坚定文化自信,不断推进校园精善文化建设向前发展。一是优美校园文化环境。整治花园、卫生路面、洁净教室,后勤服务育人下了功夫;修建精工楼、改建篮球场、增添教室、寝室、食堂文化设施,办公室、教室、寝室均安装了空调,环境文化育人化人功效得到彰显。二是丰富校园文化活动。节日文娱活动汇演有组织有计划有序开展,组织开展“畅想职教”歌咏比赛、第十二届篮球运动会。201811月,组织师生参加“中华魂演讲比赛”,学校教师吕小斌获得第一名。201812月学校被市教委评为“体育工作先进单位”。20194月,学校女子棒垒球队获得重庆中职学生软式棒垒球比赛第二名,代表重庆参加全国比赛获亚军。男子棒垒球队获得二等奖。20195月,学校男子足球队获得大足区校园足球比赛高中组季军。20195月,学校女子男子跳绳队均获得重庆市中职学生跳绳比赛三等奖。学校艺体教育成果丰硕,艺体教育先进经验在全区教育系统得到认可和推广。三是形成精善文化品牌。校园凸显“惟精惟善”办学理念,彰显“精之华、善之实”文化个性,形成了精善文化品牌。全国各地20多所学校先后到学校考察校园文化,交流建设经验,受邀到他校指导交流校园文化建设工作,发挥了精善文化的示范辐射引领作用。多家主流媒体多次报道学校文化建设及办学育人成果,在市内外产生了较大影响。


歌唱祖国

校园集体舞


社团活动由学校团委负责,常年开办有足球、篮球、乒乓球、棒垒球、舞蹈(啦啦操)、合唱、文学、茶艺、礼仪、非遗传承(陶艺、剪纸、版画、竹雕、石雕、蜀绣)等38个社团,共计有1000余学生参与各类社团活动。





后勤社会化,学校伙食团外包公司运作,学校监管。

学校安全保卫工作由安稳办、学生处负责,主要采取的安保措施有加强安全教育、切实加强安保队伍建设,增添安全防范硬件设施、修订完善安全保卫管理制度、创建区级、市级、国家级文明校园,确保安全保卫工作万无一失。

毕业生安置由各专业部、学生处就业办负责,在对口、安全、待遇较好的原则下妥善有序安排学生顶岗实习和就业,基本做到了学生满意、家长满意、企业满意。


学校教科处统一安排,各处室就分管负责工作针对学生群体发放无记名问卷调查的方式开展相关调查统计工作。问卷统计结果显示,在校学生对理论学习满意度为87.5%,对专业学习满意度为88.8%,实习实训满意度为91%,校园文化满意度为95.2%,社团活动满意度为92.2%,校园安全满意度为94.7%。对毕业生发放问卷200份,收回问卷178份,有效问卷158份。问卷统计结果显示,毕业生对学校满意度为90.3%

图2-2 学生在校体验情况

2.3资助情况

学校成立了专门的资助工作领导小组,制定了相关的资助管理制度,确保了资助工作规范有序开展。按资助政策所有学生享受免学费资助,符合条件的家庭经济困难学生享受住宿费补助或国家助学金资助。本学年度,区教委学生资助管理中心审核通过家庭经济困难学生810人,重庆市建卡贫困户上期163人,下期371人,学生资助程序规范,管理严格,按照各类资助学生申请程序,认真审查学生资料,做到了公平、公开、公正。

2018-2019学年度,学生享受资助总金额达到890.3988万元。学生具体受助情况如下:

表2-1 学生资助情况一览表

序号

资助类别

项目名称

资助范围

金额(万元)

1

政府资助类

免教科书

本学年度建档立卡家庭学生(163+371人)

10.68

免学费

全体在校学生3820

670.96

国家助学金

20.21%经济困难学生

142.91

住宿费补助

21.2%家庭经济困难学生

35.85

生活费补助

石雕石刻专业学生

8.8488

市级技能大赛奖金

参赛学生24

1.75

2

社会资助类

四川海惠助学活动

家庭经济困难学生97

19.4

总计

890.3988

2.4就业质量

学校引导学生树立爱岗敬业、乐于奉献的职业心态和积极从业心态,就业质量持续提升,毕业生就业竞争力强,学生创业人数逐年增加。毕业学生主要服务地方经济发展,与上学年相比学生在市内就业人数明显增加,市内、区内就业达到96.8%以上,就业稳定率达到88.95%,学生初次就业月薪有适当提高

2018-2019学年度毕业总人数1092人,电子技术、计算机、学前教育、旅游等专业对口率达到81%以上,其余各专业在76%左右。其中升学学生人数228人,227人上线,升学率为99.56%,占就业人数的26.24%,本科上线16人,参加高考人数比去年有所增加。当年学生创业人数21人,占就业人数的2.43%,初次就业平均月薪在2900元左右。

表2-2 毕业生就业质量统计表

年度就业人数(人)

对口就业率(%

初次就业月收入(元)

创业率(%

1092

81

2900

2.43

2.5职业发展

从教与学双边关系上推进学生学习能力的提高,文化课采取集体备课的方式,多从探究式学习入手,采取案例教学法、项目教学法、五环四步教学法等,引入多媒体信息化教学手段,提升学习兴趣、多样学习方法、提高学习效率。文科类专业注重情景教学,理科类专业注重理实一体,教学做合一。

学校各专业根据人才培养方案,针对行业企业岗位工种调整培养方式、培养内容。为了实现技能人才的理实一体化培养,同步引入两个“评价体系”,其一为学历证书体系,其二为职业资格体系,以学历证书体系来引导学生在理论端的学习,以建立在职业资格体系之上的职业资格证书体系来引导学生在实操端的学习。职教中心目前汽车制造与检修、旅游服务与管理等11个专业已落实“双证书”制度,毕业学生“双证率”达68%2019年开始实施了“1+X”证书制度实践探索。410号,派员参加了中央电化教育馆在南京信息职业技术学院召开贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》暨职业院校学生信息化职业能力提升和认证项目启动会,学校已进行了项目申报。学校汽车运用与维修专业于4月在市教委组织下,申报了首批1+X证书制度试点工作。5月,通过与大足区人社局沟通取得政策支持,对实施“双证制”专业的毕业季学生实施免费职业技能鉴定,毕业生“双证率”有望达到100%,为学生高质量就业奠定基础。

实行“一个专业至少与一个企业”合作办学的思路,推进产教融合、校企合作。校企合作合作培养技能型人才的方式多样化,学前教育教育专业实行“园校互动”合作,机械加工类专业、信息技术类、旅游服务类专业、建筑类专业与企业实行“校企分段培训”即“2.5+0.5”开展合作,智能制造类专业与企业以订单班的形式开展合作,汽车制造与维修专业实行“紧缺技能型汽车人才培养项目”的形式开展合作,石雕石刻专业实行引企入校、开办实体企业的方式与企业开展合作。校企合作的内容有深有浅,有企业全程介入教育教学管理,有企业选派兼职教师到校任教部分课程,有企业提供见习场地、跟岗实习岗位,有企业直接与学生签订用工合同等等。各专业升学班主要与高校合作,目的是实现中高职(3+23+4)贯通培养学生成才。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

学校建立了专业动态调整机制,加大了专业结构调整的力度,大力加强特色专业、品牌专业、示范专业建设,形成了以示范专业引领专业群不断扩张的专业发展格局。本着“市场定位专业、岗位决定课程、内容服务学生”的专业建设理念,主动适应当地经济社会发展和企业用人需求,建立了对接产业、企业、岗位的专业建设机制和专业设置的动态调整机制。工程造价、电子电器应用与维修、计算机动漫设计与游戏制作、电子与信息技术等6个专业停止招生,新开办美容美发、观光农业经营2个专业。

3.2教育教学改革

1.专业设置

学校开设了以加工制造为主,兼顾交通运输、信息技术、财经商贸、旅游服务、土木工程、文化艺术、教育类八个专业大类的专业。其中,国家级示范专业3个,分别是民间传统工艺(石雕石刻方向)、旅游服务与管理、数控技术与应用,重庆市重点特色专业2个,分别是计算机应用技术、汽车制造与检修。

2.课程设置

学校课程设置根据所开设专业,优化了各专业课程体系。严格执行教学标准、教学大纲,按要求设置课时比例。三年总学时2798学时,其中,公共基础课学时为964学时,专业技能课学时为1119学时,顶岗实习时间为一期,折算学时为466学时。

3.教学资源建设

学校借助示范校建设平台,运用信息技术整合学校课程,加大了课程建设力度。学校自2015年以来,学校以微课为主要建设形式,提升质量、打造精品。目前学校已完成建设了石雕石刻、旅游服务与管理、数控技术应用三大专业的精品课程共计14门。目前已公开发行出版教材22本。这进一步加大了网络课程教学的实施步伐。

4.人才培养模式改革

学校遵循“工学结合、校企互培”人才培养模式改革要求,在专业人才需求调研的基础之上,各专业根据人才培养目标,结合专业自身特点,分别建构了“阶段式人才培养模式”、“产品导向人才培养模式”、“现代学徒制人才培养模式”、“职场情景人才培养模式”等人才培养模式,深入开展“理实一体化”、“五环四步”教学模式改革,把职业素质和职业精神培育融入贯穿于人才培养全过程。

5.实训基地

学校建成了各专业的校内校外实训基地,包括美容美发设计、工业机器人、新能源、电工电子、工业机器人、汽车维修、数控技术应用、石雕石刻、建筑工程、学前教育、计算机应用、财会、电子商务、旅游服务、航空服务、服装制作、无人机驾驶等17个校内实训基地,127个实训场地,工位数5210个;与长安集团、上汽依维柯、九源精机、罗博泰尔机器人、承锋智能装备等数十家企业,建立了覆盖机械、汽车、电子、建筑、计算机、旅游、工业机器人、无人机驾驶等专业的校外实训基地22个,工位数3100个。校内外实训基地能满足学生理实一体课程教学、顶岗实习的需要。实训开出率为100%,设备使用率为100%

3.3教师培养培训情况

学校重视师资队伍建设工作,选派教师参加各级各类培训。本学年度,学校派送了13名教师参加中职国家级骨干教师培训,派送了30余名教师参加了市级各类提高培训,60余名教师参加区级信息技术与课堂教学融合应用培训;3名教师参加市级教学诊断与改进工作培训、质量年度报告撰写培训;40余名教师参加班主任培训等。234名教师参加重庆市专业技术人员公需科目学习,组织30余名教师参加行业企业实践。邀请专家到校开办讲座7次,组织全体教师参加课程改革、科研方法等培训,40余名市、区、校骨干教师上校级示范课。

表3-1 教师培训情况

国家级培训(人天)

市级培训

(人天)

区级培训

(人天)

校本培训

(人天)

其他培训

(人天)

教师企业实践(人天)

195

186

236

586

885

893

3.4规范管理情况

学校坚持立德树人、坚持德技并修、工学结合,坚持党务公开、校务公开,推进民主管理,推行首问负责制、责任追究制、处室管理工作考核制;切实加强党风廉政建设和师德师风建设;职称评聘、缺岗竞聘、绩效考核,严格程序、公开透明。学校各项管理制度完备、执行规范。

1.教学管理

一是制定各专业人才培养方案,强化教学过程管理,每期开展教学计划制订、执行情况检查,注重教学与当前行业企业需求的动态结合,定期修订专业课程设置。

二是加大教学常规考核力度,严格执行了教学管理规章制度,将处室与专业部的相关考核纳入月考核,课堂教学更加规范,教风学风得到好转。

三是加强实习实训管理,四校联合实训工作经验得到进一步推广,扩大到五校联盟,将在教学计划、实训考核、文化课统考等方面进一步加强统一考核力度。

四是落实各专业项目申报和验收工作,汽车制造与检修实训室通过了验收。《工业机器人》专业今年成功申报为重庆市双基地建设试点学校。

五是切实加强体育工作管理,学校女子棒垒球队获得重庆中职学生软式棒垒球比赛第一名,全国第二名;男子足球队获得大足区校园足球比赛高中组季军;女子男子跳绳队均获得重庆市中职学生跳绳比赛团体二等奖。六是技能大赛效果有进步,取得了历史上获奖人次最多的一次。

六是切实加强高考升学班管理工作,顺利进行,高考成绩较好,162人参加高考,3+2直升60人,16人上线本科,其中,学前教育专业31人参加考试,3人上线本科,全市第一名、第二名均在我校。

七是切实加强科研工作管理,7项区级课题已经结题。《技艺道融合:基于大足石刻的民间传统工艺专业产教融合建设探索实践》获国家教学成果二等奖。教师参加区级各类竞赛,获得一等奖5人次,二等奖9人次,三等奖12人次;参加市级技能大赛,二等奖2人次,三等奖2人次。

八是切实加强成教工作管理,重庆理工大学汽车维修与服务专业自考大专20人;海南师范大学学前教育专业自考大专140人;计算机及应用专业大专19人,共179人。

2.学生管理

一是加强班主任队伍和宿舍教官队伍建设、管理与培训。本年度班主任外出参加各类提高培训达85人次,校内培训达104人次;教官队伍坚持每月一次培训。两支队伍的工作质量有了较大的提高。

二是以准军事化管理、行为习惯养成教育为切入点全面实施德育工作精细化管理,采取对学生量化考核等切实有效的措施和以系列主题教育活动为载体,加强学生思想政治教育,使学生综合素质和技能水平得到较大的提高。

三是积极培育和践行社会主义核心价值观,通过文化浸润,活动开展、演讲比赛、征文比赛,黑板报评比,广泛开展理想信念教育,加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观。

四是丰富多彩的德育教育活动,一是举办了“献礼建国70周年合唱”,我为祖国点赞”朗诵暨演讲比赛等爱国主题教育活动;二是以青春、生活为主线,积极开展大足区“今日我当家”活动,2019年“自由,青春,阳光,热情”快闪活动,2019年元旦文艺汇演等大型文化活动;三是以坚定学生理想信念教育为基础,积极组织师生参加了“新时代好少年”读书活动、“让爱唤醒心中的巨人”大型励志演讲活动,“深圳山野公益基金” 2019年春季学生助学金发放活动,五四表彰暨成人礼仪式等活动。同时,学校组织多种多样的志愿者活动、敬老院慰问活动,交通劝导志愿者活动等

五是加强学生心理健康教育,积极摸排存在心理疾病的学生,开展各类心理辅导活动,帮助学生解决各种心里难题。学校心理咨询中心在助推学校德育工作的同时,也积极参加社区服务活动。

六是强化了实习生的教育、管理及岗前培训。对实习期间违反实习纪律的学生,学校专门开设了实习返校综合素质提升班,加强了实习学生返校学习的行为习惯教育。

3.安全管理

安全管理由安稳办具体负责。具体内容有:

一是构建安全防范体系,采取“以防为主,防治结合”的方针,建立健全安全应急处置机制和人防、物防、技防“三防一体”的安全防范体系,定期检查,杜绝水电、消防、餐饮、交通和实训等方面的安全隐患。新增监控摄像头11个,现有监控摄像头122个;学校门卫室安装一键报警系统,围墙新增2套红外线感应报警设备;四教学楼楼层过道新增灭火器40个。

二是发挥学生自治功效。三级内控安全信息员有奖举报制度建设成效显著,学生校内外违规违纪现象明显下降,无恶性重大事件发生。安稳办先后处理较大安全事件5起。

三是加强门岗管理,严格外来车辆和人员登记准入制度,校内违规停车现象明显减少。校内停车场新作划线车位47个。

四是加强法治教育,与区南门派出所、区禁毒办、区公安局、区司法局、区检察院等单位、部门的联系更加紧密,校内法治安全教育活动开展有序,积极开展扫黑除恶专项斗争.

五是整治周边环境,与南门派出所、大足二中签订了警校共建协议,聘请了“法制副校长”。协议的签订对改善、净化学校周边环境,有效保障学生身心健康及安全起到很好的促进作用。讲座活动,效果明显。

4.招生管理

学校外事联络处具体负责。

一是加强领导,成立招生工作领导小组;组建招生宣传队伍,成立招生工作小组,实行全员招生。

二是做好招生队伍培训工作,统一协调指挥,统一宣传口径,统一宣传行动。

三是诚信招生规范招生。加强招生政策的宣传,面向社会公开发送招生简章,承诺诚信招生;学校与招生工作相关人员签订了责任书,不以虚假宣传和欺骗手段进行招生,杜绝有偿招生等违规违纪现象,规范了招生行为。

四是总结招生工作经验教训。春秋两季招生工作结束后,及时召开招生工作总结会,总结经验教训,表彰先进,激励后进。

5.学籍管理

学校学籍办具体负责学生学籍管理,全面落实学籍电子注册和管理制度,严格执行《中等职业学历教育学生学籍电子注册办法》,杜绝虚假学籍、重复注册等现象。

6.实习管理

教学实习管理由教务处、学生处具体负责。学校安排驻厂老师,解决、协调学生在实习过程中存在的问题,严格按制度执行学生实习管理,强化实习过程管理和考核评价;每位实习学生均购买保险,积极与实习单位衔接,维护学生合法权益。且制定了相关制度和考核办法,如《学生实习管理补充规定》、《关于对学生实习期间班级班主任考核办法》等。

7.财务管理

一是严格执行国家财经法律法规,建立健全学校财务管理制度。

二是强化绩效管理,根据预算,严格按政府采购流程执行采购。

三是强化财务风险防范意识,加强对学生资助等专项资金的过程把控,规范会计行为,杜绝虚报虚列、违规使用资金等现象的发生。

四是资助工作有序开展,定时检录在校学生信息,利用大家访活动实地走访贫困学生,建立健全建卡贫困户信息档案,规范使用国家资助资金。

8.信息化管理

根据学校有关规章制度, 定期对学校的信息化设备、多媒体教学设备、网络设备、校内资源库、网站信息等进行检查,发现问题要立即整改,以确保学校各项教育教学工作正常有序开展。做好各种设备的日常维护及保养工作,进一步提高各种设备、资源的使用效率。配合学校做好各种信息设备的资产登记及管理工作。各室设备出现故障须及时上报信息中心维修,并作好记载,保证各设备能正常运行。

3.5德育工作情况

1.学校实行德育精细化管理与准军事化管理相结合的管理模式,以精善文化、校园文化为主体,坚强学生行为习惯规范;积极开展德育活动和法制教育活动,增强学生思想素质;加大心理健康咨询中心建设,本学年度接待师生咨询人数达995人次,开展全校学生团体心理辅导54次;保质保量的开设了德育课程。学校依据《关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》,开设了《职业生涯规划》《职业道德与法律》《经济政治与社会》《哲学与人生》《就业指导》5门必修课。

2.学校根据实际情况,以建国70周年为契机,制定并开展了丰富多彩的活动,举办了“献礼建国70周年合唱”,我为祖国点赞”朗诵暨演讲比赛等爱国主题教育活动;二是以青春、生活为主线,积极开展大足区“今日我当家”活动,2019年“自由,青春,阳光,热情”快闪活动,2019年元旦文艺汇演等大型文化活动;三是以坚定学生理想信念教育为基础,积极组织师生参加了“新时代好少年”读书活动、“让爱唤醒心中的巨人”大型励志演讲活动,“深圳山野公益基金” 2019年春季学生助学金发放活动,五四表彰暨成人礼仪式等活动。同时,学校组织多种多样的志愿者活动、敬老院慰问活动,交通劝导志愿者活动等。

3.学校现有“乒乓球”社团、“汉服社团”、吉他社等学生社团38个,每个社团均配备专业的指导教师,由校团委负责管理。同时,学校给予社团积极的管理与资金支持,派专业人士到学校进行社团活动指导。学生社团已经成为学生培养兴趣爱好的重要基石。

4.学校共青团根据团中央的号召,大力推进和实施“共青团”改革,以班级团支部为主要阵地,开展“让学生参与”模式,由校团委统一管理,下设以学生队伍为主导的团总支,其中包括管理部、宣传部、文体部、播音室、快递站,成员人数在100余人,学生主要负责失物招领、社团活动检查,黑板报及团队活动检查等工作。学生在发挥主观能动性的同时,其能力得到了较大的提升。

3.6党建情况

党建管理:中共重庆市大足职业教育中心委员会隶属区委教育工委直管基层党组织,20127月经区委组织部批准,由党总支升格为党委。

现辖四个党支部,机电工程部党支部,信息管理部党支部,石刻艺术部党支部,退休教师党支部,现有正式党员104人(其中退休教师党员13人、外聘教师党员2人),预备党员2人,入党积极分子6人。在职党员教师中,正高级讲师1人,高级讲师36人,双师型教师42人,市级骨干教师8人,是学校开展教育教学工作的中坚力量。

党委设书记1名,委员4名,分管组织、宣传、纪检、意识形态工作。设校长助理1名,兼职党务专干。党支部设书记1名,组织委员1名,宣传委员1名。党建办与行政办合署办公。

党委切实加强对学校工作的全面领导,落实全面从严治党责任,推进高水平党建工作项目建设,力争成为大足区教育系统宣扬的一面旗帜。

思想政治:严格“三会一课”制度,推进“两学一做”制度化常态化工作,组织召开党员领导干部民主生活会、下辖各支部组织生活会,开展民主评议党员,从严教育管理监督干部,切实加强政治建设,严守组织纪律和政治规矩,树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,坚定信心跟党走。

学习宣传贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国全市全区教育大会精神,学习宣传贯彻《国家职业教育改革实施方案》,与具体工作结合起来加强思想政治建设,领导全体师生推进创建区级、市级、国家级文明校园,将培育和践行社会主义核心价值观作为一项重要的工作来抓,入教材,进课堂,广泛开展理想信念教育,加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观。

学校党委坚持依法治校,组织全体教职工系统地学习了《义务教育法》《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《职教法》等法律法规文件,按照《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》严格要求从教行为,勉励大家奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表,廉洁从教。

党的建设:加强高水平治理体系构建,遵照《学校章程》,扎实开展校务公开、党务公开工作;坚持新时代党的组织路线,选好用好干部;做好党管干部、党管人才工作,切实加强了组织建设,全面提升基层党组织组织力和战斗力。

加强作风建设与纪律建设,狠抓党风廉政建设和师德师风建设。认真贯彻执行党的决定,认真遵守中央八项规定、市委七条实施意见、“八严禁”、“十二不准”,严格执行《大足区贯彻落实中央八项规定精神的二十个提醒事项》,组织学校党员教师开展党规党纪学习教育,重要时间节点提醒,开展案列警示教育,让大家汲取违规违纪典型的深刻教训,把作风纪律切实抓紧抓好。

作用发挥:发挥政治核心作用,制定了党风廉政建设主体责任清单,明确了党委班子集体责任、学校书记校长责任、班子其他成员责任,落实“一岗双责”,把党风廉政建设作为纯洁干部队伍的头等大事和重要的政治任务狠抓落实,把党风廉政建设、师德师风建设作为全校教职员工年度考核的重要内容,切实提高了大家廉洁自律的自觉意识,使全校上下不断增强了廉洁从教意识,形成了廉洁奉公、爱岗敬业的浓厚氛围。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

1.校企合作管理机构与制度

校企合作、产教融合是职业学校实现与市场接轨、大力提高技能型人才培养质量的重要举措。我校高度重视校企合作、产教融合工作,现已形成由分管领导、校企合作办公室、专业部组成的校企合作管理体制。校企合作办公室,负责校企合作具体工作的统筹实施,与企业对接联系,各专业部具体负责校企合作光合作项目开展和管理。校企合作办公室由分管教学副校长兼管,设主任1名,负责校企合作具体工作,办公室工作人员1名,负责协助主任做具体工作,专业部部长负责校企合作项目的开展和管理,1名专业部管理人员协助部长开展工作。近年来,学校先后制定了《重庆市大足职业教育中心校企合作管理办法》、《重庆市大足职业教育中心企业调研制度》、《重庆市大足职业教育中心校企合作工作考核条列》、《重庆市大足职业教育中心校企合作项目立项报告书》、《重庆市大足职业教育中心校企合作办学管理办法》、《重庆市大足职业教育中心校内外实训基地建设管理办法》、《重庆市大足职业教育中心校企合作项目推进办法》等相关制度。

2.校企合作形式及对应企业

目前,学校已与50个企业建立了校企合作关系,拥有校外实训基地22个,今年学生顶岗实习的岗位数为1092个,教师企业实践岗位数87个,订单班10个,牵头组建了重庆市大足石刻职业教育集团,参与了7个职教集团。多个专业与企业进行了深度校企合作。

1)学校计算机专业与重庆国飞无人机设备制造有限公司深度合作,在师资培训、共建校内外实训基地、技能人才培养等方面展开合作,联合办学培养了无人机操作员方向人才。

2)学校旅游服务与管理专业与北京渝信紫龙餐饮服务有限公司进行了“现代师徒制”教学模式的合作,学生在校学习期间参与跟岗实习,由企业师傅带领学生进行跟岗实习。同时,旅游服务与管理专业与重庆华美达广场酒店有限公司、重庆市大足石刻旅游发展有限公司、重庆财信龙水湖旅游文化有限公司等企业在学生技能培训,学生实习见习等方面开展了校企合作。

3)学前教育专业与大足区金太阳幼儿园、大足区五星华府幼儿园、大足区金宝贝幼儿园、大足区实验幼儿园、大足区蓝湖星宇幼儿园等15家幼儿园进行了教学见习、跟岗实习、顶岗实习等形式的校企合作,共建了10家校外实训基地。

4)数控技术与应用专业与重庆承锋机械制造有限公司合作开办了“承锋班”机器人班,校企共同开展了技能比赛,专家讲座,学生实习见习等活动。

5)汽修专业与中德诺浩教育投资有限公司合作,签订了《中德诺浩紧缺技能型汽车人才培养项目合同书》,双方联合办学,以订单班的方式共同培养紧缺型汽车人才。

6)工艺美术专业与重庆市石盟石文化发展有限公司合作开办石雕石刻“大师班”,同时成立了石雕石刻职教集团,集生产、教学、开发新产品于一体,真正达到了产学研的目的。

7)学校与东星航空服务有限公司、重庆师范大学继续教育学院共同开办了航空专业,为航空服务行业、高铁服务行业培养技能型人才。

8)学校与大足尖东发艺有限公司联合开办了美发与形象设计专业,培养发型设计、形象设计方面技能人才。

表4-1 校企合作情况

合作企业数量

(个)

校外实训基地数量

(个)

学生顶岗

实习岗位数(个)

教师企业

实践岗位数(个)

订单班

数量

(个)

牵头组建职教集团名称

参与职教集团数量(个)

50

22

1092

87

10

重庆市大足石刻教育集团

7

4.2学生实习情况

教育部、财政部、人力资源社会保障部、安全监管总局、中国保监会等五部门在2016411日印发了《职业学校学生实习管理规定》。学校积极贯彻,根据文件精神积极推动认识实习、跟岗实习、顶岗实习等多种实习形式。结合实际情况,结合学校制定的《重庆市大足职业教育中心学生教学实习手册》、《重庆市大足职业教育中心学生顶岗实习手册》、《实习带队教师工作职责》《学生实习三方协议书》,出台了《学生实习安全管理办法》《实习管理考核办法》,补充了一些制度和考核办法,如《学生实习管理补充规定》、《关于对学生实习期间班级班主任考核办法》。

明确了学生实习期间的行为规范和岗位能力学习要求,促进学生实习工作的有效开展。选派经验丰富、业务素质好、责任心强的实习指导教师对学生进行全过程精细化管理,做好学生安全工作、实习鉴定和考核工作。2018-2019学年度共计35人学生参与市外实习,95.95%以上的实习学生在市内实习,实习专业对口率在78%以上。

表4-2 学生实习情况

顶岗实习

学生总数(个)

购买实习保险

学生人数(个)

购买保险险种

名称

市内顶岗实习

学生人数(个)

市外顶岗实习

学生人数(个)

1092

1092

太平洋保险

1057

35

4.3集团化办学情况

大足石刻职业教育集团是于20151月由重庆市大足职业教育中心牵头、重庆市教委批文成立的职教集团。集团理事会成员单位共55个,其中行业、社团、科研院所3个,石雕石刻企业12个,职业院校22个,集团合作单位18个。集团下设秘书事务处、人才培养处、创新设计处、创业实践处共四个工作处。

集团秉承“办专业、兴产业、促就业”的理念,密切与产业合作,组建经济实体,采取引企入校合作办学、产教融合建设专业、考察交流扩大影响、大型活动展示成果等措施,形成了跨省域成员多、建机制合作深、办大赛质量高、靠巡展影响大、开公司运作活等运作特点。

集团发展过程中,得到大足区委、区府的高度重视,区教委的直接指导,成员单位的通力支持,贯彻国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》,落实“鼓励多元主体组建职业教育集团”精神,按照职业教育改革创新和服务产业的总体要求,开展工作,力争把集团建成石雕石刻人才培养高地、石刻文化研究基地和产教融合、校企合作试验田。

过去一学年,集团主要工作一是致力石刻文创旅游专业群建设,二是致力实体公司精善雕刻有限公司扩大业务范围与经营影响。

主要问题:职教集团运行相对松散,缺乏必要的工作约束机制,集团的例行工作制度有待完善;围绕现代职业教育发展,成员单位之间的合作广度和深度还有很大的提升空间;职教集团常设机构的人员不固定,经费得不到有力的保障;集团成员单位中企业义务开展局限于石雕石刻行业产业,比较狭隘,应该向旅游、创意、建筑等产业延伸发展。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

2018-2019学年,学校共为社会输送了1092名合格毕业生,其中有222人升入高一级学校学习,从就业企业性质、企业满意率等数据看均好于上一年。

5.2社会服务

学校设立培训部,在区人力社保局的业务指导下,承担叉车操作、焊工、电工、保育员、养老护理等的培训,在区农委的指导下参与了“2019年大足区脱贫攻坚和乡村振兴专题培训,在区教委的指导下参与了2019年大足区暑期校园保安培训,在区残联、区妇联和区人社局的指导参与了蜀绣培训。学校积极开展公益性和服务性服务,先后为区教委、区农委、区人社局、区公安局等委局提供各类服务18次左右。

5.3对口支援

一是培训人数有增长。本年度,与区农委的合作“2019年大足区脱贫攻坚和乡村振兴专题培训,共培训259人;与与区教委“2019年大足区暑期校园保安培训”,共培训603人;与区残联、区妇联和区人社局合作蜀绣培训,共培训15人。

二是短训范围有增加。本年度,针对全区精准扶贫对象开展了专项培训,主要在邮亭镇、珠溪镇、智凤街道、铁山镇和中敖镇等地方开展了职业技能培训。全校教师走访全区镇村,宣传国家职业培训优惠政策、精准扶贫、职业教育资助政策等达500人次以上,走访覆盖行政村达100%

三是短训人数增加。本年度,学校与区人社局合作开展了针对建卡贫困户、农村转移就业劳动力和城镇失业人员的技能培训,全年开展了焊工、电工、叉车操作、蜀绣、保育员、养老护理等技能培训1442人。从培训工种看,叉车操作995,保育员294人,养老护理47人,蜀绣15人,电工32人,焊工59人。从培训类别看,农村转移就业劳动力788人,城镇失业人员486人,农村建卡贫困户168人。


6.举办者履责

6.1经费


20182019学年度财政经费共计5987万元,其中中职生助学金专项经费870万元,生均公用经费573万元,工资福利拨款2118万元,学校收入192万元,事业单位医疗拨款235万元,事业单位离退休经费拨款58万,单位公积金拨款236万元,其他项目经费拨款1705万元。

图6-1 20182019学年度财政经费情况

6.2政策措施

重庆市大足区委、区政府高度重视职业教育的发展,牢固树立抓经济发展必须抓职业教育,抓职业教育就是抓经济发展的理念,为职业教育发展提供了良好的办学环境。重庆市大足区委组织部、区编办、区财政局、区人力社保局4部门联合印发了《关于支持事业单位开展法人治理结构建设试点工作有关政策的意见》,从组织构架、机构编制管理、人事管理、运营管理、收入分配和财政政策六个方面提出了支持试点单位开展法人治理结构建设的配套政策意见,为试点单位开展法人治理结构提供了政策保障。学校作为全区法人治理机构试点单位之一,积极构建以公益目标为导向、内部激励机制完善、外部监管制度健全的治理结构和运行机制,对扩大学校办学自权、创新管理体制和运行机制有重要意义。学校使用事业编制招聘工作人员,由学校研究提出招聘计划和招聘方案,经区编办和人力社保局审定,由人力社保局与学校共同进行招聘,并完善相关聘用手续。编制外的聘用人员,由学校自主招聘。

2012年,大足区委、区政府出台了《关于大力发展职业技术教育的意见》(大足委办〔2012194号)。2016年,出台了《大足区促进职业教育校企合作的实施意见》,成立由区长担任组长的职业教育工作领导小组,在校企深度合作推进过程中,政府发挥主导作用,构建政策牵引机制,行业参与专业建设,发挥指导作用。构建督导评估机制,鼓励学校特色创新,优化育人目标,构建市场竞争机制。学生着力职场实战,提升职业能力,构建质量反馈机制,多元主体多方联动的校企合作培养专业技能人才模式基本成型。

7.特色创新

7.1特色创新1

脱贫攻坚有实招 乡村振兴收实效

重庆市大足职业教育中心扎实开展职业培训工作

为深入学习贯彻习近平扶贫重要论述,全面落实党中央、国务院和市委、市政府、大足区委、区政府关于脱贫攻坚的决策部署,坚持推进我区精准扶贫、精准脱贫,凝聚力量打赢打好脱贫攻坚战,职教中心扎实开展职业培训工作,脱贫攻坚有实招,乡村振兴收实效。

规范培训工作。充实完善培训工作管理机构,培训计划、培训备选地点、培训师资库、培训时间安排、培训资料专人收集、培训工作总结等井然有序。

扩大宣传影响。每月组织全校教职工分组到全区每个村开展培训宣传,让更多人知道国家的培训政策,享受国家的免费培训;同时,紧密联系区人社局、区教委、区农委、区残联、区工会等单位,积极承办相关培训业务,扩大宣传影响。

构建培训模式。构建“区、镇、村”三级培训工作模式,哪里有需要,就在哪里开展培训。区级培训主要承接区级各单位的工作,如农委的扶贫培训、总公会的人员培训、区教委的全区学校保安培训等;镇级培训主要是方便各乡镇及其附近人员学习,如邮亭叉车培训、中敖叉车培训、邮亭焊工培训等;村级培训主要是面对离乡镇较远的农村,方便当地农民学习,省去他们舟车劳顿的麻烦,并降低他们的培训成本,如中敖九石村叉车培训、高升先进村电工培训等。

拓展培训渠道。除了承接区人社局安排的培训,学校还积极联系各单位承接相应培训,到乡镇、村社宣传,组织农村学员培训,大大拓宽了培训对象。在培训内容上也不断推新,由原来较为单一的叉车和保育员培训,拓展到如今的叉车、保育员、电工、焊工、养老护理、家政服务、茶艺、花艺、保安、退役军人再就业、扶贫工作等10余个项目。

突出培训实效。2018年技能培训人数超过1500人,2019年技能培训人数有望突破3000人,同时培训人员的通过率(获得相关技能证书)达到95%以上,很多失业人员和农村人口通过培训找到了新的工作,为精准扶贫、乡村振兴做出来一定的贡献。其他培训工作也很有效果,得到各主办单位的一致好评。

7.2特色创新2

培育石雕非遗传承人才 打造石刻文化职教品牌

重庆市大足职业教育中心产教融合开展非遗传承工作实践探索

“善于继承才能善于创新”。开办民间传统工艺专业(石雕石刻方向),培养民间工艺传承人才,对于推进民族文化传承与创新、保护和传承面临失传或断代的诸多民间工艺、坚定文化自信,具有重要价值。大足石刻是重庆市唯一的世界文化遗产,蕴含着宝贵的民间传统工艺——石雕石刻技术技能人才培养营养元素。大足石雕是市级非物质文化遗产,目前正在申报国家级非物质文化遗产认定。传承千年的大足石雕石刻技艺因传承方式陈旧、石雕企业弱小、石雕产业发展停滞不前,面临后继乏人的态势,地方政府和相关企业对职业教育培养石雕石刻传承人才提出强烈要求。由于全国都没有传承石雕石刻技艺这样的专业,传承专业新建、教学资源新发、人培标准新研成为亟待破解的难题。作为重庆市非物质文化传承教育基地(大足石雕)——学校践行产教融合理念,与相关企业深度合作,培育石雕非遗传承人才,打造石刻文化职教品牌,取得丰硕研究成果和显著育人成效,产生了较大影响。

1.加强石雕石刻专业建设

2008年开办民间传统工艺(石雕石刻)专业,编制人才培养方案,研发课程体系,培养教学师资,编写校本教材,充实实训基地,专业建设工作富有成效。该专业常年招生学历50人左右,短培100人左右,小班班额,大师授课,毕业学员为石雕产业的发展提供了技术技能人才支撑。该专业是重庆市首批中职特色专业,重庆市现代学徒制试点专业,第三批示范校重点建设专业,重庆市中职“双基地”建设支持专业。学校拟于2018-2021年在重庆市高水平中职学校项目建设中,以该专业为基础建设大足石刻文创与旅游专业群。

2.组织开展科研课题研究

专家指导,团队协作,开展研究。20155月,科研科题《大足石雕石刻专业建设研究》荣获市一等奖(市职教学会颁发),国家级三等奖(中国职业教学会颁发);20155月,《大足区石雕石刻艺术人才培养模式研究》荣获区软科学类二等奖(区政府颁发);201712月,《基于大足石刻的“技艺道融合”民族技艺及文化传承创新实践》获市教学成果二等奖(市政府颁发);20188月,《技艺道融合:基于大足石刻的民间传统工艺专业产教融合建设探索实践》获全国教学成果二等奖。

3.组建石刻职业教育集团

大足石刻职业教育集团是于20151月由重庆市大足职业教育中心牵头、重庆市教委批文成立的职教集团。集团理事会成员单位共55个,其中行业、社团、科研院所3个,石雕石刻企业12个,职业院校22个,集团合作单位18个。集团下设秘书事务处、人才培养处、创新设计处、创业实践处共四个工作处。

集团秉承“办专业、兴产业、促就业”的理念,密切与产业合作,组建经济实体,采取引企入校合作办学、产教融合建设专业、考察交流扩大影响、大型活动展示成果等措施,形成了跨省域成员多、建机制合作深、办大赛质量高、靠巡展影响大、开公司运作活等运作特点。

集团发展过程中,得到大足区委、区府的高度重视,区教委的直接指导,成员单位的通力支持,贯彻国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》,落实“鼓励多元主体组建职业教育集团”精神,按照职业教育改革创新和服务产业的总体要求,开展工作,力争把集团建成石雕石刻人才培养高地、石刻文化研究基地和产教融合、校企合作试验田。

4.成立精善雕刻有限公司

20184月,大足石刻职教集团旗下成立实体公司——大足精善雕刻公司,该公司秉承“服务专业、引领产业、增强效益”理念,带动大足石刻职教集团师生就业创业为工作出发点和落脚点,深入探索产教融合、校企合作工作,重点开展校园文化打造、雕塑设计与制作、企业品牌文化建设、雕刻工艺品生产加工与销售等经营业务。

公司经营范围,一是做文化,中小学校园文化建设、企业文化品牌建设等;二是做工艺,制作工艺产品,含雕刻工艺品设计、生产、加工、销售等;三是做工程,雕塑设计、制作、安装工程,含校园雕塑、园林雕塑、小品雕塑等。

公司致力职教集团实体企业法人化模式探索,尝试产教融合、校企合作新途径,服务石雕石刻专业新发展,为地方石雕石刻传统产业转型升级做出新贡献。

公司运作一年来,集研发工艺品、生产工艺品、销售工艺品、承接大型石雕工程于一身,年营业额超100万元。该公司是大足石刻协会常务副理事单位、重庆市工艺美术行业协会理事单位。

5.运作石雕交流互动活动

先后有云、贵、川、渝等省市学员到校学习石雕技艺,接待全国各地兄弟单位到校交流参观考察,直接对接扶持四川安岳职教中心开办工艺美术专业,参与2014中国职业技能行,2015年协助政府举办第四届中国(重庆)石雕技能大赛,主办大足石刻造像与现代雕刻工艺研讨会,2015年重庆市职业教育专业建设经验交流和作品展示,中国•云贵川渝2015校企合作职教论坛主讲,2016天津展示市级非物质文化遗产(大足石雕)教育传承经验,对全国其他地区和学校形成了一定的影响。201712月,大足石雕、惠安影雕、腾冲玉雕三地三校三雕聚会大足“共融互动、抱团发展”,研讨雕刻专业发展。

2018年集团组队奔赴河南南阳、云南腾冲、福建惠安交流考察雕艺行业产教融合发展状况,借鉴其他省市雕刻专业发展经验,助我石雕石刻非物遗产产教融合创新发展一臂之力。

6.融入石雕产业园区发展

大足区政府高度重视石雕产业发展,在大足区三驱镇投融29亿建成“大足石雕艺术创意产业园”,该项目占地4500亩,建设用地归纳为“一馆五区”的功能布局形态。“一馆”为大足石刻艺术陈列总馆,“五区”为石雕产业研发区、生活服务区、旅游商贸区、教育培训区、物流储运区。学校石雕石刻专业校外综合实训基地、筹建的“大足石刻艺术学校”选址产业园,与产业园共生发展。目前正处于前期可行性调研、初步设计方案落实的阶段。

7.打造精善主题校园文化

2011年开始,牵头组织第14代大足石刻非物质文化遗产传承人,20余家石雕企业、30余位民间“老艺人”启动了《技艺道融合:基于大足石刻的民间传统工艺专业产教融合建设探索实践》研究,在以“以道驭技、以道统艺、技艺交融”为民间传统工艺传承人才培养理念下建构了“精善为主题的校园文化。

学校通过开展观瞻大足石刻、听取大足石刻文化讲座、阅读大足石刻文化校本读本、举办石刻艺术作品展览等多种文化传承活动;利用天然土山“毓秀岭”山壁打造长70多米、高3米多的具有精善教育价值的“浮雕墙”,对全校师生进行“精善”文化浸润从而达到“理智认同、情感趋同、行动协同”。

8.借助宣传平台扩大影响

2015年,参加全国职业院校学生技术技能创新成果交流赛,选送十余件参赛作品,荣获一等奖1个、二等奖1个、三等奖3个的优异成绩,得到教育部副部长鲁昕等领导的高度评价。2015年三项石雕作品设计造型获国家专利,中国(重庆)•大足石刻第四届“精善杯”石雕技能大赛上,学员谢廷见的“观音”作品,获得特等奖,并获重庆市“五一”劳动奖章。2018年学生吴贵获评“优秀少年工匠”“大国工匠•职教之星”荣誉称号,组织师生石雕作品参加大足区第二届“足丰杯”盆景、石雕艺术展获金奖1件、银奖3件、铜奖4件。教师石雕作品“侍女头像”在第54届全国工艺品交易会上荣获2019年“金凤凰”创新产品设计大奖赛银奖,获奖奖牌、证书由中国工艺美术协会颁发。

集团化办学,助推石雕产业转型升级发展,提升了产业的生产力、影响力、竞争力。石雕石刻专业办学成效显著,中国教育报、新华网、华龙网、重庆电视台、中国教育电视台《少年工匠》栏目、中央电视台旅游频道等主流媒体先后相继多次对石雕石刻专业建设、人才培养、校企合作、文化传承作了专题报道,产生了广泛的社会影响,赢得了良好的社会声誉。

9.全力打造石刻职教品牌

2014年重庆市文化广播电视局确定学校为“重庆市非物质文化传承教育基地”,2015年中共重庆市委组织部将学校承担的“石雕石刻艺术人才培养项目”评定为精品项目,2016年教育部、文化部、国家民委确定学校民间传统工艺(石雕石刻方向)为第二批全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点。

未来三年,通过重庆市高水平中职学校项目建设,将大足石刻文创与旅游专业群建设成为重庆唯一、西南少有、全国知名,具有世界影响的一个特色专业群。通过政府相关部门努力,政策支持、项目支持建设石雕石刻专业,支持学校建成国家级“非物质文化传承教育基地”,为大足石雕产业发展做出新贡献。

学校弘扬石刻文化,传承石刻技艺,通过产教融合传承创新发展,力争把非遗项目——大足石雕,做大、做强、做优、做精,做成品牌,成为展示大足职教的一张靓丽名片。

7.3特色创新3

教育脱贫攻坚敢打硬仗

重庆市大足职业教育中心截止2019年上期期末共有在校在籍学生4885人,其中精准扶贫建卡学生数371人。按照区委、区府及教委的扶贫工作部署,敢打“政策宣讲、资助发放、控辍保学、教学帮扶”四场硬仗,强调“三包”“四个全面”具体要求,“三包”指建档立卡户学生党员包,控辍保学班主任包,全体学生教师包;“四个全面”是全面落实到师,全面落实到生,全面落实到家,全面落实到表。采取的具体措施:

制定方案、落实责任。学校制定了《教育扶贫工作实施方案》,成立教育扶贫工作领导小组,徐其镁校长任组长,校级干部任副组长,学校学籍资助办工作人员,教务处、学生处、招生办负责人,各党支部书记任成员。领导小组下设办公室,封吉泉兼任办公室主任,易廷英任扶贫办干事,负责该项活动的日常工作和考核。明确校长是教育脱贫攻坚的第一责任人;学籍资助办成员负责精准识别贫困学生,建立贫困学生档案,严格资助政策,做到国家资助全覆盖,学校自筹资金资助部分覆盖;学生处、教务处、招生办负责落实控辍保学方案;各党支部负责结对帮扶建档立卡贫困家庭学生。

摸清情况、控辍保学。建档立卡贫困户的扶贫工作是一场持久战、攻坚战,是常态化、动态化的工作,为了实现教育扶贫的精准,全面落实资助政策,对贫困家庭学生做到应助尽助,确保每位学生不因家庭困难而失学,学校对各类贫困生情况开展了详细清理登记及责任落实。

针对201620172018级在籍学生,学生处、教务处、招生办严格按学校学籍管理办法控辍保学。一是2018级总人数1453人,家庭经济困难人数399人,其中建卡人数114人,低保户67人,五保和特困户3人,本人残疾或残疾家庭子女共62人,孤儿6人,单亲家庭35人,全国贫困连片地区17人,村镇证明家庭贫困95人。399人享受住宿费补助,398人享受国家助学金,190人享受免教科书费。二是20171138人,家庭经济困难人数253人,其中建卡人数84人,低保户50人,五保和特困户3人,本人残疾或残疾家庭子女共35人,孤儿1人,单亲家庭10人,全国贫困连片地区10人,村镇证明家庭贫困60人。225人享受住宿费补助,85人享受国家助学金,138人享受免教科书费。三是2016333人,家庭经济困难人数25人,其中建卡人数18人,低保户7人。0人享受住宿费补助,0人享受国家助学金,25人享受免教科书费。

针对2019级春招到校借读义务教育学生,与各生源学校协同控辍保学。2019级建卡学生155人,低保户134人,本人残疾或残疾家庭子女共80人,孤儿1人,特困户3人,单亲8人,上期在原初中学校享受相应的资助。

加强宣传,帮扶结对。为了做好扶贫工作,学校要求各部、各班及相关职能部门吃透政策,全校师生知晓清楚中职资助政策,提高宣传力度,多种宣传方式并进,宣传阵地从线下的宣传栏、横幅和广播站延伸到线上的网站、QQ群、微信群等,使扶贫政策入脑入心。

在宣传的同时,学校制定《中共重庆市大足职业教育中心委员会、重庆市大足职业教育中心教育扶贫结对帮扶行动方案》,在今年5月、6月份利用周末、节假日等课余时间,各支部组织党员同志带头开展结对帮扶建档立卡户学生家访活动。本轮家访,“一帮一”要求实地家访,“一帮多”要求至少实地家访一户,其余电话家访,直至多轮实地家访全部包班帮扶对象;要求填写家访记录表、留下实地家访影像;各支部安排专人做好家访汇报。

落实政策,确保成效。学校严格执行国家政策,严格按照上级资助文件要求,对我校具有全日制正式学籍的一、二、三年级学生给予免学费资助,对我校具有全日制正式学籍的一、二年级涉农专业学生和非涉农专业农村建卡贫困户子女、城乡低保人员、城乡非建档立卡家庭经济困难残疾学生、城乡特困救助供养学生、福利机构集中供养、社会散居孤儿及其他家庭经济困难学生给予生活费补助,人均2000元一年,其中建卡贫困户子女资助标准为3000/.年。

对学校具有全日制正式学籍的一年级、二年级、三年级上期享受国家助学金的住校学生给予住宿费资助,资助标准为每生每年平均500元;对学校建卡,城乡低保家庭,特困家庭以及孤儿实行免教科书补助,资助标准为每生每年平均400元。

集思广益,创新扶贫。2018-2019学年度,学校通过对接汇丰——四川海惠助贫服务中心青年就业项目,我校有100名贫困学生(建卡、低保、孤儿、单亲、残疾类等)获得该项目的创业资金(2000/人)和入职培训支持。学校后勤动员部分贫困学生在课余时间在校勤工俭学,解决一日三餐、适当补助费用等方式减轻学生生活压力;就业办在贫困学生条件允许的情况下,优先推荐更好的实习岗位,增加学生收入。

今后,学校将进一步加强教育扶贫攻坚工作,不让孩子因家庭贫困原因造成的压力而失学;进一步明确党员、普通教师的教育脱贫攻坚责任;进一步开动脑筋,发散思维,争取扶贫措施更广泛一些、扶贫效果更显著一些,扶贫工作业绩更突出一些,打好教育扶贫攻坚这场硬仗。

8.主要问题和改进措施

1.学校人才培养存在的主要问题及原因

职业教育保障措施需进一步细化落实的问题,政府各职能部门需深化“放管服”改革力度,扩大职业学校办学自主权的问题。

职业教育政出多个部门,职能交叉,职业培训分属不同行业系统,职业教育资源分散重复、闲置浪费,需要加强统筹的问题。

普职协调发展的问题。百万人口大区,没有一所公办高职院校;高中阶段普职比不协调,普通高中在校生1.5万,中职在校生0.48万。

职业教育人才培养质量有待提升的问题。专业课教师双师素质需要提升;毕业学生“双证书”率需要提高,就业层次需要提高,创业教育需要切实开展;职业教育质量区内第三方督导评估体系需要构建。

产教融合校企合作不深入的问题。还未形成产教融合校企“双元”育人的局面,还未出现企业和社会多元办学格局。

进一步加强党对职业教育的领导。针对职教中心党的组织有形缺乏凝聚,活动开展有序缺乏创新,党建工作规范缺乏特色,作用发挥正常缺乏凸现等问题,进一步提高思想认识、突出工作重点、落实工作责任,确保高水平党建工作各项任务落地见效,确保党建工作与行政工作高度融合,同步规划、同步推进、同步发展。

2.改进措施

细化措施,完善职业教育政策保障体系。

加强职教改革的组织领导,建立健全职教联席会议制度,定期召开职教联席会议,从注重“办”职业教育向“管理与服务”过渡,及时解决职教改革遇到的问题与困难。

1)加大统筹力度。统筹职教资源,统筹行业协会,统筹培训任务,统筹职教经费,统筹专业建设。统筹有利打破部门和地区界限,有利协调发展,有利形成合力,合力推进全区职业教育和职业培训工作协调健康发展。成人教育、职业培训和在职的岗位培训工作,应明确全区教育、劳动、人事部门和有关业务部门的职责,进行统筹管理。解决职业教育、职业培训存在政出多门、职能交叉、统筹乏力、教育资源分散、办学效益较低等问题。将全区职业教育纳入经济社会建设总体规划,围绕全区支柱产业集群,出台政策鼓励统筹推进专业建设,支持职业院校设置开办与全区支柱产业集群相关的专业和专业群,各职业院校围绕产业办专业,办好专业促就业。

2)支持自主办学。职业教育办学有许多不确定因素,专业建设、人才培养受市场需要的制约,随时在变,扩大学校办学自主权势在必行。在各级审计监督的情况下,加强对学校的审计监督,核定编制,按编拨款,用人自主,尤其是专业教师的调配,高技能人才的选聘,允许中职学校用人可先面试,再考试,以利选拔考聘优秀专业技术人才来校任教;区财政按编制拨付人头经费,在财政预算的范围内,财务自主,收支两条线,把有限的经费管好、用好,用在提高教育教学质量上来。

3)优化政府投入。完善体现职业院校办学规模、专业办学成本、人才培养质量的职教拨款机制,健全以促进改革和提高绩效为导向的生均拨款制度。安排专项资金支持职业教育重大项目建设和技术技能人才培训。财政、税务部门要细化落实深化产教融合的财税政策,细化落实社会力量举办教育的有关税收优惠政策,积极支持职业教育发展和企业参与办学。

着眼大局,构建大足职业教育完备体系。

大足区政府高度重视石雕产业发展,在大足区三驱镇拟投融29亿建成“大足石雕艺术创意产业园”,该项目占地4500亩,建设用地归纳为“一馆五区”的功能布局形态。“一馆”为大足石刻艺术陈列总馆,“五区”为石雕产业研发区、生活服务区、旅游商贸区、教育培训区、物流储运区。政府支持大足职教中心石雕石刻专业校外综合实训基地,政府筹建一所公办高职院校“大足石刻艺术技师学院”选址产业园,与产业园共生发展,为“保护好、研究好、利用好”大足石刻,为中高职一体化融通发展,为进一步完备大足区现代职业教育体系做出努力。

重视质量,深入推进职业院校内涵发展。

1)加强师资队伍建设。落实《重庆市中等职业技术学校教职工编制标准及管理办法(试行)》(渝编〔201253号),在机构编制总量控制的前提下,专任教师生师比中职达到171以下,高职达到181。提高优质职业院校中高级技术职称比例。探索制定职业院校教师与企业优秀人才职称互聘互认办法,研究制定吸引行业企业高端人才到职业院校任教有关政策。加强“双师型”教师培养,提高“双师型”教师占专任教师的比例,建立“双师型”教师岗位津贴制度。进一步深化职业院校内部管理体制改革,推进人事分配制度改革,建立能够吸引人才、稳定人才、合理流动的制度,完善激励机制。

2)推进教育教学改革。出台《大足区职业教育改革实施方案》,落实好职业教育改革重点任务,健全工作机制,建立制度标准,支持改革试点,如产教融合试点,“1+x”制度试点,在中小学开展劳动和职业启蒙教育试点,职教学生学习成果的认定、积累和转换试点等,重视职教高考,畅通升学渠道,推进课程资源开放共享,推行学徒制培养,抓紧提升职业教育质量,培育更高水平的技能人才。

3)落实技能人才待遇。提高技术技能人才待遇水平,消除职校毕业生在入户、就业、公招、晋职晋级等方面的歧视政策,扩大职业院校助学金覆盖面,健全职业教育奖学金制度等。

4)加强质量督导评价。完善政府、行业、企业、职业院校等共同参与的质量评价机制,积极支持第三方机构开展评估,将考核结果作为政策支持、绩效考核、表彰奖励的重要依据。

搭建平台,深化产交融合校企合作工作。

依据重庆市人民政府办公厅《关于深化产教融合的实施意见》(渝府办发〔2018162号)制定《大足区深化产教融合实施意见》,推进校企合作制度化,使企业成为职业教育重要办学主体。支持大足石刻职业教育集团的发展;支持职业院校和企业合作开展“现代学徒制”教育,出台“现代学徒制”管理办法,推行校企“双主体”人才培养模式。多种形式支持企业与职业院校共建共享生产性实训基地、产品研发中心、科技创新中心以及应用技术推广、咨询和服务中心等。